4月15日迎来第六个全民国家安全教育日，本次国家安全教育日主题是“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”。为紧密结合常态化疫情防控实际，落实教育部关于国家安全教育的决策部署，普陀分校在上海开放大学的指导下面向全体学生积极组织开展国家安全教育活动。本次国家安全教育日活动内容主要包括以下三项内容：一是组织学生观看“千万师生同上一堂国家安全教育课”公开课，据统计我校共有550名学生观看了公开课。通过公开课学习，学生深入了解了国家安全相关知识；二是组织学生参加“全国高校学生国家安全知识线上竞答”活动。知识竞答活动形式具有趣味性，增强了学生参与的兴趣，丰富了学生的学习体验；组织学生收看央视综合频道播放《护航之道——总体国家安全观纵横》专题片，促进学生全面认识了总体国家安全观，提升了学生国家安全意识。通过本次国家安全教育日活动，使学生深刻感受到国家安全与每个人息息相关，也促使学生认识到维护国家安全，人人有责。2020秋城市公共安全管理谢君凡同学认识到，“通过这次国家安全教育日活动，我认识到了我们每个人都是维护国家安全的主角。在突发公共安全事件时，要坚定不移地坚持总体国家安全观。作为个人，则要做好心理调控、提升信息辨识能力、不传谣不造谣不信谣。”第六个全民国家安全教育日活动的开展充分体现了我校始终坚持总体国家安全观，积极通过各类学生活动引导学生树立正确的国家安全观，在日常生活中时刻谨记国家安全，遵守相关法律法规，规范自身行为，影响他人，共同维护国家安全。

按照《上海市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好2021年春季学期社区（老年）教育机构线下开学工作的通知》，2021年春季学期，本市各级社区（老年）教育机构有条件地恢复线下开学。为推进好线下复课，2021年4月21日上午，普陀区教育局副局长钱俊、普陀区老年教育小组办主任徐玉萍到区老年大学检查开学准备工作。检查组听取了学校关于开学准备工作与开学方案的汇报，并按照学员进入校园、教室学习、离开学校的路线进行了实地检查，重点了解了课程设置、学员进出管理以及突发情况应急处置等。钱俊指出，要从思想上高度重视开学工作，严格落实好防控要求。一是严把招生关，选择合适的课程，控制好班级人数，合理安排空间距离和教学频次；二是细化应急预案，区分不同情况制定流程图，明确职责责任到人；三是做好动态管理，以班级为单位，专人负责及时了解学员行程信息与健康状况。徐玉萍表示，要加强宣传，按照市教委相关要求落实到位，有序拉开我区社区（老年）教育线下开学帷幕。近期，区老年大学将在原有基础上做好自查与提升，进一步优化方案与流程，开展针对管理人员、教师与学员的培训，有针对性地进行应急处置预演，确保各项工作落细落实。

2021年是中国共产党成立100周年。在百年奋斗中，党领导人民创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。为更好地在党史学习教育中突显和发挥党员教师的先锋模范作用，我校积极申报了上海市普教系统党建研究重点课题《新时代成人高校党员教师先锋模范作用发挥的机制研究》。4月15日，我校发展研究部王仁彧主任代表学校课题组参与了立项评审答辩。上海开放大学党委副书记褚劲风教授担任答辩会评审专家。我校申报的课题旨在充分探索新时代对成人高校党员教师提出的新要求，深入挖掘新时代党员教师先锋模范作用的新内涵，积极培育党员先锋模范作用发挥的新机制，有效激发成人高校党员教师的新担当与新作为。王主任对课题的研究思路与研究框架、研究内容与主攻方向、研究进度与预期成效进行了详细陈述，并与评审专家进行了深入交流。褚劲风教授认为，我校课题研究目标清晰、研究方法得当、研究步骤扎实，建议课题组加大研究力度，深化研究内涵，从而更好地实现研以致用。我校将以此次课题立项答辩评审为契机，进一步推动党建工作与学校发展同频共振，互融互通，为课题的顺利开展奠定坚实的思想基础与实践保障。同时，将更好地激发党员教师作为学习的先行者，从党的发展脉络和宝贵经验中汲取精神养分，在学思践悟行中主动发挥先锋模范作用，服务区域终身教育发展，推进全民终身学习与学习型社会建设。

近日，由中国成人教育协会主办、长沙社区大学协办的2021年度“区域终身学习发展共同体”项目第一次工作研讨培训会在长沙举行，我校党总支书记、校长徐文清，党政办副主任沈启容，信息技术部副主任黄凤春等应邀参会并在分组会上交流经验做法。会上，中成协领导做了年度项目工作计划汇报，开通了终身学习一体化发展平台，福建、成都、上海、辽宁等多地交流分享了终身学习发展共同体建设的经验。分组会中，徐文清在“6 X”跨区域老年教育发展共同体项目组分享了我校在“四教”融通视域下积极推进区域终身学习发展、助力学习型社会建设等方面的探索实践；舟山蓉浦学院、桂林开放大学、太原开放大学等地的同行也各自介绍了学校教育发展以及推进区域老年教育等方面的情况；分组会与会成员达成共识，先行先试，切实加强队伍共培、项目共建、资源共享等合作，积极打造区域终身学习发展共同体。在接下来的工作中，要将老年教育直播课堂、师资队伍培训、地方特色资源开放等工作融入跨区域老年教育发展共同体的工作中，助推各地老年教育更具品质发展。为期四天的2021年度“区域终身学习发展共同体”项目第一次工作研讨会，内容丰富，干货满满，通过交流分享，学习到了全国各地在终身学习发展共同体方面的先进经验和做法，为我校在“十四五”阶段终身教育事业上的发展提供了有益的借鉴和前进的方向，必将有助于我校立足当下、放眼未来，不断开拓进取、勇立潮头，办好百姓满意的终身教育。

2021年4月15日-17日，校党总支副书记、副校长张凤芳带队携教师钱晶、张晓磊参加2021高校继续教育综合改革与发展高级研修班。会议旨在探讨“十四五”时期我国教育的形势与政策导向、高校继续教育改革与创新路径、产教融合的破局之道等行业关注的重点、难点以及痛点问题。会议由华北电力大学继续教育学院党总支书记吴素华及烟台大学继续教育学院副院长张华平主持，全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌、浙江大学继教院院长楼锡锦、超星集团继续教育事业部副总经理何鑫、清华大学继教院党委书记刁庆军、华东师范大学开放教育学院数字化资源与环境开发中心主任杜龙辉等专家作主旨报告，各省教育行政部门管理者、高校主管继续教育的校领导，以及相关中高层管理者及工作人员共计150余人参会。严继昌从宏观形势、保障体系建设、融通加快继教转型三个方面进行了深度分享；楼锡锦以浙江大学的实践案例分享了继续教育创新发展的经验；何鑫倡议要用“互联网 ”的方式助推继续教育高质量转型发展；刁庆军作题为《校企深度合作 推动产教融合》的报告，他指出校企要基于战略合作伙伴关系，充分利用双方优势，助力企业发展，推进产教融合；杜龙辉从学习设计、管理机制、技术支撑、宣传推广四个方面阐述了基于转型理念的实践路径。几位专家从不同的层面和角度分享了思考、实践和探索，为继续教育未来的工作提供了方向性的指引。此次研修班学习，让三位教师明确了继续教育发展的形势，提升了改革实践的认识和信心，“十四五”期间要紧紧抓住国家推动开放大学综合改革的重大历史机遇，立足上海市情、把握校情、摸清学情，整合资源、技术赋能、各方携力，大胆推进改革创新，在破题中谋发展，加快推进继续教育现代化，助力普陀终身教育上新台阶。

4月14日下午，普陀区社区学院举行2021年春季“普陀雅韵”大讲堂第二讲讲座，本次讲座邀请了普陀区社区学院专职教师孙梦悦作题为“走进音乐的世界——巴赫音乐欣赏”的主题讲座。孙老师以巴洛克建筑风格引入，通过类比的方式，介绍了巴洛克音乐时期的风格特点，引导大家对巴赫音乐所在时期及其风格的认识，帮助听众关注欣赏古典音乐时需要注意的两个方面。在介绍巴赫的音乐作品时，孙老师带领着大家欣赏了无伴奏大提琴组曲中的《前奏曲》、《哥德堡变奏曲》和管弦乐组曲中的《咏叹调》。孙老师利用PPT课件，通过视、听觉结合的方式鼓励听众勇于想象，把自己融入《前奏曲》音乐之中，仿佛游走在山水之间，感受那一份心旷神怡。而《哥德堡变奏曲》却是精心选择了同一位演奏家不同时期的演奏版本，年轻的热烈、老年的沉稳，引领听众对比、分析、感悟。《咏叹调》则是通过不同乐器的版本比较，加深了听众对于巴赫音乐魅力的理解，也对巴洛克音乐的风格特点有了更加清晰的了解。讲座结束后，还有不少音乐爱好者们带着平时练习乐器时的疑问前来咨询孙老师，通过与孙老师的交流，消除了心中的疑惑，也对音乐有了更深层次的理解。本次讲座，社区居民们不仅欣赏了美妙的音乐，还学习到了很多关于音乐的知识，对于提高社区居民的人文素养很有帮助。这是本学期“普陀雅韵”大讲堂的第二次讲座，也是音乐艺术类主题的第一次讲座，后续会有更多人文素养提升类主题讲座奉献给社区居民，让社区居民通过“雅韵讲堂”这一学习平台获得幸福感和成就感。

2021年4月14日上午，普陀区第二届“智创杯”社区教育优秀微课评选活动总结交流会在社区学院召开。普陀区教育局副局长钱俊、区社区学院院长徐文清、区老年教育小组办主任徐玉萍、区社区学院副院长周雪梅、街道（镇）社区学校常务副校长以及社区教育专兼职教师三十余人参会，社教部主任余江涛主持会议。社区学院社教部的何元飞老师做评选活动的总结报告，从活动组织、作品质量、评选程序和存在问题四个层面做了总结，对本次活动中的优点和不足做了说明和分析，并对教师今后的微课资源开发工作提出了一些具体的改进举措和努力的方向。钱俊、徐文清、徐玉萍和周雪梅分别给获奖的学校和个人颁发了奖杯和奖状，表彰了获得优秀组织奖、组织奖的社区学校和获得各项等第奖的教师。万里街道社区学校兼职教师黄颖和宜川路街道社区学校专职老师陆瑾结合优秀参赛作品介绍了微课制作的思路和过程，并与参会教师进行了微课设计与开发的经验分享。教师们一致认为通过此次比赛，对微课设计和制作有了更深的认识，希望以后能够继续参加此类比赛，实现教赛相互促进，促进专业的持续发展。徐文清做了总结发言，对获奖的单位和教师表达了祝贺和感谢，并对微课资源的建设提出三点建议：一是要把握好选题，关注社区居民的需求、生活和发展；二是要组织好内容，注重结构层次、内在逻辑和呈现方式；三是要谋划好设计，坚持在社区教育实践中学习、积累和尝试，做到学用结合。会后，静安区业余大学信息实训中心副主任曹俊捷做了主题为“动画演示大师软件在微课制作中的应用”的讲座。曹俊捷理论联系实际，以动画演示大师软件为平台，结合微课建设实例，分享了微课制作的软件和技巧。此次社区教育优秀微课评选活动总结交流会，一方面是为总结宝贵的微课开发经验，进一步巩固数字化学习资源建设的成果；另一方面是也是交流研讨，为继续深入推进优质微课资源的建设打下一个坚实的基础。社教部将在举办微课制作专题培训的基础上，继续组织相关技能培训，加强业务指导服务，满足教师学习微课制作技术的需求，推进社区教育数字化学习资源建设，构建社区居民线上线下一体化学习新生态。

4月13日下午，上海开放大学文化旅游学院执行院长郭训一行5人来我校交流学习，副校长魏子华、学历教育部主任席亮、副主任钱晶、胡健韻及学历教育部相关成员参加了会议。魏子华首先对兄弟学校的到访表示热烈的欢迎，并对学校总体概况作简要介绍。郭训介绍了上海开放大学文化旅游学院的基本情况和此行的目的。郭院长表示希望交流学习办学过程中好的经验和做法，并具体提出了七个方面的交流主题。会议上，魏子华、席亮、胡健韻、钱晶结合交流主题，分别从我校学历教育的发展规划、制度建设、队伍管理、质量保障、教学科研、思政工作、线上教学等方面进行了详细介绍和经验分享，文化旅游学院的老师们也针对各自关心的领域提出问题并展开热烈讨论。最后，双方就加强校企合作、招生资源开拓等方面进行了深入的交流与探讨。此次文化旅游学院来访，加强了兄弟学校之间的感情，为两校合作交流搭建了良好的平台。短短一个多小时的交流，让双方收获满满，参会人员畅所欲言，相互借鉴，希望今后能继续加强交流、探索合作，通过彼此学习先进经验，取长补短，共同发展。

为了迎接中国共产党建党100周年，引导全体教职员工学好党史，坚定党性宗旨，扎牢群众意识。4月16日下午，普陀区业余大学全体教职工认真聆听了“学党史、听党话、跟党走——教育系统党史学习教育理论宣讲活动”。宣讲中，三位来自不同学校的教师着重讲述了曹杨新村的劳模故事和苏州河畔老厂房的发展变迁，介绍了苏州河红色基因发祥地——小沙渡、民族工业聚集地——天厨湾、改革开放见证地——潭子湾，苏州河的发展变迁是一段峥嵘岁月，同样也承载着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志。会后，各位老师和职工们纷纷表示要弘扬劳模精神，做时代的奋进者，更要从党史中汲取智慧力量，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为办好普陀人民满意的终身教育提供坚实保障和智力支持。

为了进一步推进和全面落实课程思政，实施各类课程与思政课程同向同行、协同育人的课程思政改革，4月10日下午，华东师范大学马克思主义学院叶方兴副教授应邀来我校作《高校课程思政建设的理念、理论与理路》专题讲座。讲座由副校长魏子华主持。叶方兴教授从上海实施课程思政的背景出发，将自己从事课程思政研究的实践经历融入整场讲座，深入浅出地分析了课程思政“育人”的根本使命；同时，也从存在状态、价值层面和过程层面三个角度阐述了课程思政的学理逻辑：思政寓于课程、思政引领课程、思政融入课程；最后，叶教授强调实施课程思政“分殊、融合、衔接”的思维方式，并从协同机制构建、契合点找寻、操作指南建构，以及教师育人实践等方面总结了课程思政的实施要领。魏子华在总结讲话中表示，此次讲座明晰了成人高校课程思政实施的关键理论问题和有效实践路径，并希望老师们在课程思政理论和实践探索中牢记立德树人的初心，践行教书育人的使命，进一步发挥课堂教学主渠道作用，切实提高育人能力和水平，以课程思政教育教学改革助力我校“双高”建设。

4月9日，普陀区业余大学思政教研室首期研讨活动于教学楼5楼阅览室进行，思政教研室全体成员参加。普陀区业余大学思政教研室于2021年4月1日正式启动。团队主要由公共管理系薛子奇、张凤芳、李炳金、何元飞、赵洋洋、张晔、计莹斐、白淑佳等八位教师组成。思政教研室以学校“十四五”规划为指导，在学校全面推行课程一体化教学模式的背景下，始终坚持“立德树人”根本理念，以学生需求为核心，不断推动学校思政教育发展。在新发展阶段，思政教研室将积极探索构建“大思政”育人体系，具体工作内容为：融合各类思政教育课程资源，整合课程内容，构建适合于成人高校的思政教育线上资源，满足成人高校学生学习需求；在资深教师的引领下，培养青年思政教育教师，保障思政教育的师资力量。最终形成适合于新阶段新模式下的成人高校思政教育体系，并通过思政教研室扩大影响公共管理系其他课程的一体化发展目标。首期研讨活动聚焦教研室发展方向与路径。公共管理系主任、思政教研室负责人薛子奇重点说明了工作室的工作目标、特色之处。他提到，思政教研室要立足学校思政教育建设，囊括思政课与专业课课程思政，并期望从学历思政教育延伸至非学历培训思政教育。通过教学与科研的相互促进，思政课教师与专业课课程思政教师的交流研讨，准确把握学校思政教育现状与问题，不断提升思政教育课程资源、课堂教学质量，最终提高学生思政水平。团队成员踊跃参与交流，针对思政教研室发展提出自己的思考和建议。通过首期思政教研室研讨交流活动，团队全体成员深入了解了思政教研室的工作目标、预期工作成果等内容。明确了思政教研室后续重要工作，即通过观摩研讨资深思政课教师的教学活动视频，把握思政课的教学设计与课堂教学，提升团队成员思政教育教学水平。

4月9日，我校召开做“强”职业教育工作研讨会。校党总支书记、校长徐文清、副校长魏子华、社区学院副院长周雪梅和非学历教育部教师出席会议。会议由魏子华主持。非学历教育部主任徐骏从本学期已完成工作、近期工作进展和下阶段工作计划三方面进行了汇报，并对培训项目负责人制度、职业教育课程思政和科研项目的推进提出了具体的举措与思考。徐文清指出，新时代的职业教育发展要顺应政策，借势发力，从而更好地服务区域社会经济发展。他对非学历教育部工作开展提出三点要求：一是积极开拓各类培训项目，持续拓展培训市场份额。要以项目拓展、方案设计、课程师资、组织管理、信息化建设、总结反思和联动分享为抓手，做实、做细、做优培训流程，扩大社会影响力和经济效益；二是主动开设各类考试项目，持续提升考试服务能级。要主动对接政府部门、教育系统和开大系统，勇于承担重点考试项目，充分体现学校服务社会的职能，进一步提升学校社会影响力；三是坚持开办职教联盟各类活动，持续发挥学校职教联盟人才支持中心龙头作用。要充分利用学校创业指导站优势，组织各级各类“校校合作”、“校企合作”活动，为区域“产学研”链条搭建资源共享平台。本次研讨会为非学历教育部下阶段工作明确了发展目标和前进方向。站在新的历史起点上，全体成员将围绕部门核心业务群、提升核心竞争力，以三“开”为抓手，积极践行“三牛”精神，以优异成绩向建党100周年献礼。

为了助推学校老年教育高水平发展，满足区域老年人日益增长的学习需求，4月8日上午，我校召开做深老年教育工作研讨会。校党总支书记、校长徐文清，校党总支副书记、副校长张凤芳，副校长魏子华，老年教育部全体成员出席。会议由副院长周雪梅主持。老年教育部主任张静从扩外延和强内涵两方面对近期完成工作进行了梳理，从教学管理、队伍建设、资源建设和校园文化建设四个方面对老年教育的内涵建设进行了重点阐述，并提出了工作中存在的具体困难。同时也对做“深“老年教育提出了四方面思考：教学管理与时俱进、队伍建设不拘一格、资源建设脚踏实地、校园文化建设应增加教育元素。老年教育部副主任汤艳清认为，课程建设要细化，做到普适性和特殊性相结合；教育服务体系要多元化，着力于平台搭建；区域性引领辐射功能要进一步凸显，要加强与街道镇老年学校的联通互动。老年教育部副主任王文静认为，可以借力现代网络智能技术解决老年教育资源供给不足的问题，为老年人提供更多个性化的教育服务，做到引领需求、精准服务。徐文清在总结指出，老年教育工作者首先要在“管理与专业相统一，教学即组织，组织即管理“这一点上形成共识。而针对如何做好管理，他从五个方面提出了具体要求：一是端正认识是首位。态度第一，能力第二，任何人都可以在做中学、学中做。二是健全组织是前提。老年教育整体工作可以划分为若干模块，部门内部可以形成若干班组，具体责任到人，有助于潜能激发，助推发展。三是提升思维是关键。管理既要管也要理，做每一件事都要有计划、布置、落实、检查、总结、记录。四是强化内涵是落脚点。智慧来自于基层，要把管理、课程、师资和理论研究等作为具体抓手开展内涵建设。五是团队协作是助推器。每个人要做到及时到位、随时补位，适时越位，大家凝成一股绳，向管理要质量，更好地优化、推进老年教育发展。研讨会上，老年教育部其他成员，分别就如何吸引优秀师资、如何引领现有的师资专业化、如何有序地推进课程建设进行了交流发言。此次研讨会持续了两个小时，“做深老年教育”这一话题将每一位与会者吸引在一起，交流中每个人都表现出了强烈的表达欲望，大家的发言汇成一个声音：努力做好老年教育。相信通过研讨中观点的碰撞、思想的融合，普陀区老年教育工作会再上新台阶，取得更加丰硕的成果。

2021年是中国共产党的百年华诞，百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。为深入推进全民党史学习教育活动，4月7日下午，由普陀区社区学院主办的2021年春季“普陀雅韵”大讲堂在尚学中心拉开序幕，特邀原普陀区委党校副校长沈移元教授作题为“学习百年党史 再铸新的辉煌”的主题讲座。沈教授从“为什么学习党史”、“百年党史波澜壮阔”、“从建党百年迈向建国百年”三方面，围绕“中共一大会址”、“开国大典”、“邓小平视察深圳”等六幅图，详细讲述了中国共产党从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，走向顶天立地的生动历程，深入分析了中国从全面建成小康社会到实现建成社会主义现代化强国战略目标的时间节点和重要意义。他说，“学习党史，就是为了牢记初心使命，实现民族复兴。”整场讲座内容丰富、条理清晰、数据详实、内涵深刻，既有高屋建瓴的视野，又有颇接地气的阐释，获得了社区居民的高度评价。鉴古可知今，学史可明智。每一遍对历史的回眸，都是一次初心的叩问、一场精神的洗礼、一趟思想的升华。本次讲座对于社区居民来说是一堂生动而又深刻的爱国主义教育课，让我们时刻牢记来路，从革命的历史中汲取智慧和力量，更好地从过去走向未来。本次讲座是2021年春季“雅韵讲堂”的第一讲，本学期还将针对营养美食、音乐赏析、智能手机应用等主题开设不同类别的讲座，社区学院也将围绕党史学习教育，面向市民持续开展一系列读书、展示和学习活动，为庆祝中国共产党成立100周年献礼。

为进一步推动社区教育工作，助力学校的“双高”建设，深化社区教育内涵发展，2021年4月8日下午，我校召开“做大社区教育”专题研讨会。校党总支书记、校长徐文清，校党总支副书记、副校长张凤芳，副校长魏子华以及社区教育部、学院党政办全体成员出席。会议由社区学院副院长周雪梅主持。社区教育部主任余江涛围绕“做大社区教育”总目标，聚焦“资源、品牌、创新、伙伴、文化”等五大核心竞争力的建设视角，分别从课堂教学改革、终身教育成果展示、教师教学能力提升以及教研共同体、特色课程资源和社区教育品牌建设等六个方面就部门2021年的工作计划及思考进行了充分地阐述。同时，对于平台、资源和品牌建设工作中遇到的难题和瓶颈进行了反思。社区教育部副主任岳燕就教研基地、教材建设和实验项目等工作中存在的困难和后续的改进表达了想法。党政办副主任沈启荣围绕“赋能”这一主题，对于如何联动社区学校，提高教师的积极性等问题给出了建议。社教部其他成员结合自己的工作情况，各自发表了意见。徐文清指出,社区教育部的工作职能重点在管理，要将网络做实，氛围做浓，队伍做强，机制做活,特色做亮。就如何立足新发展阶段谋求新的发展，他提出了六点工作要求：一要对接好市、区的工作计划，二要谋划好重大活动，三要落实好工作项目，四要营造好发展环境，五要开展好课题研究，六要培育好特色品牌。今年是“十四五”规划的开局之年，也是中国共产党的百年华诞。本次“做大社区教育”专题研讨会集聚团队智慧，思维火花碰撞，对于社区教育部全体成员充分理解发展计划，持续提升课程力、科研力、活动力、指导力、组织力、协调力，践行“做大社区教育”目标，更好地服务于学习型城区的建设是很好的助力。

2021年4月6日，我校立项的上海市重点实验项目“整合区域资源，促进社工基地提质培优的实验”在虹口社区学院进行了实施方案论证，非学历教育部吕品一老师进行了项目汇报。社区教育部教师全程参会并在会后与吕老师就专家建议和方案修正进行了详细交流。本项目是经区委区府批准落户于我校的普陀区社区工作者培训基地如何针对性开展不同层级社工培训的实践特色项目，旨在充分发挥社区工作者培训基地的示范引领作用和资源集聚效应，打造满足各层次、各阶段社工学习需求的培训课程，搭建区域社工队伍成长、成熟、成功的大平台。吕老师对项目的实验目的、实验内容、实验步骤及预期成效进行了详细地陈述,并与评审专家进行了深入交流。专家认为把社工培训引入社区教育并申报立项实验项目具有新意，同时也对项目后续实施开展提出了富有建议性的指导性建议，重点将资源整合与提升社区基地服务品质方面作为研究的重点。通过此次论证会，更加明晰了重点实验项目的实施方向，为项目顺利运作和取得实效奠定了坚实的基础。

为有效把握社区教育课堂教学规律，进一步提升社区教育教学成效，我校第二期科研沙龙于4月2日成功举办。本期沙龙以“社区教育课堂教学变革”为主题，聚焦于社区教育教学模式创新与教学过程变革，由我校教师何元飞、王成强、孙梦悦、宜川街道社区学校陶瑞闻等四位教师主讲。经济管理系、公共管理系、工商管理系部分老师参与了沙龙活动。副校长魏子华在致词中充分肯定了科研沙龙活动在有效落实以“四教融通”为横实现成人高校多元发展中的积极作用。通过对社区教育板块开展专题研讨，既能进一步探索社区教育课堂教学的模式与成效，助力教师有效把握课堂教学过程与体验；又能凝聚更多教师对社区教育教学的关注与投入，通过营造更加浓郁的教学科研氛围，培育对社区教育的深入思考与深化实践。何元飞老师以“社区教育教学模式的实践和探索”为题，通过对国内外课堂教学模式相关理论的梳理，结合教学模式的构成要素对课堂讲授式、网络教学式、社会实践式、团队合作式、混合教学式等多种模式进行了归纳和分析。王成强老师以“把兴趣爱好转变为教学利器”为题，通过对教师自身的兴趣爱好与专业特长的思考，探索了如何在教师的专业和兴趣之间架起学历教育与社区教育的融通之桥。陶瑞闻老师以“对象、内容与形式：社区教育课堂教学变革之路”为题，从社区教育工作者和学习者的年龄跨度、学历区间、多元观念融合的角度，对教学内容与教学形式有机统一的实践进行了总结与思考。孙梦悦老师以“社区教育线上课堂教学探索”为题，结合线上钢琴类课程教学的实践，通过解读社区教育线上教学的局限，探索了社群管理在促进线上教学师生互动的积极作用。在交流互动环节，兼职科研员沈启容老师对四位主讲老师关于教学过程应充分展示教育者与学习者的过程体验与经验分享的实践与思考给予了积极关注。通过社区教育对学习需求的满足与生活快乐的分享，可以更好地彰显社区教育助力个体成长的社会价值。经济管理系徐军老师对本期沙龙所呈现出的我校教师多元融合发展的成长之路表示了浓厚的兴趣。社区学院副院长周雪梅对本期科研沙龙做了点评。她认为社区教育课堂教学变革的主题非常好，这是对居民终身学习需求满足与多种学习方式融合的经验总结，对社区教育多元化与复杂性的积极回应，对教师职业生涯再规划与终身发展愿景的有效探索。本期科研沙龙聚焦社区教育课堂教学，主讲老师有感而言、侃侃而谈，参与沙龙的所有老师感同身受。系列科研沙龙活动的有序开展将助力校园科研氛围的积极营造，也必将助力教师实现对课堂教学由浅入深、由点到面、由感性体验到理性认知的深化思考与实践。

为进一步深入开展党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。4月6日下午，普陀区业余大学三个党支部分别开展支部组织生活会。全体党员观看《国家记忆——中国有了共产党》纪录片第一集东方欲晓。通过纪录片讲述的生动故事、呈现的珍贵影像、定格的历史瞬间，全体党员重温了1840年鸦片战争、1894年甲午战争、1900年庚子事变等历史事件，深切感受到早期共产党人在筹备建党过程中历经的艰辛和磨难，进一步深化理解了中国共产党成立对中国革命胜利发展的重大历史意义。会上，发放了党史学习书籍《中国共产党简史》。党员同志们纷纷表示，中国共产党在内忧外患中诞生，早期共产党人在争取民族独立和人民解放征程中的斗争精神和大无畏精神，值得我们铭记学习。在今后的工作中，我们要学会从历史中汲取精神力量，不断深化对党史基本内涵的把握，继承并发扬蕴含其中的宝贵精神财富，汲取继续前进的智慧和力量，切实增强坚守初心使命的思想与行动自觉，认真履职、勤勉敬业，力争在新时代有新担当、新作为。

为实现做“精”学历教育目标，围绕“狠抓落实、善作善成”工作主基调，我校成立了思政、营销、会计、信息、英语、美育六个教研室。每个教研室由系主任或骨干教师牵头，专业相同或相近的教师组成。4月1日下午，学校召开教研室工作启动会，党总支书记、校长徐文清，以及教研室所有成员出席。会议由副校长魏子华主持。六个教研室领衔人分别介绍了教研室的人员构成、工作目标和活动计划等。思政教研室领衔人薛子奇表示要聚焦学历教育“大思政”理念，整合全校思政教师，打造适合新时代成人高校的思政课程体系；营销教研室领衔人杨怡提出以“互动性”和“实践性”为目标，建设线上课程资源，构建与时俱进的教学内容，引导学员真正掌握课程精髓；会计教研室领衔人徐军提出要以专业实践性要求为动力，以资源建设、教学科研课题为载体，科学有效地开展教研活动；信息教研室领衔人席亮认为要牢牢把握“适需、适变、适用”原则，将课程、课堂、课题紧密整合，共同研讨课程一体化设计思想；英语教研室领衔人张永民表示要结合成人学员的特点，围绕课堂教学的有效理论展开研究；美育教研室领衔人孙玥华谈到要探索如何为成人学生提供适应时代发展的艺术设计思想，为区域美育教育研究提供理论支持。徐文清在总结时强调，教师的主要职能就是教学与研究，成立教研室的目的是为教师搭建平台，提升教研氛围，以点带面，助力教师成长。徐文清提出教研室要完成“四个一”任务，即一个研究课题、一堂教学展示课、一场学术活动、一组学术论文。2021年是“十四五”规划的开局之年，也是学校深化转型的关键时期。此次教研室的成立是我校学历教育实现高质量、高水平发展目标的一个重要举措，全体教师要树立大局意识，强化责任担当，践行“三牛”精神，为办好普陀人民满意的终身教育贡献力量。

为提高学校思政教育工作水平，推动学校高质量发展，4月1日，我校召开了《终身教育视域下成人高校创新思政教育路径研究》课题推进研讨会。学校党总支书记、校长徐文清、副校长魏子华，以及课题组成员出席了会议。发展研究部主任王仁彧首先就课题研究的背景、意义和推进思路进行了汇报分享，以“主渠道、主战场、主力军”为关注焦点，以“课程、课堂、实践”为推进抓手，对四个子课题的研究切入点做出详细梳理和清晰阐述。子课题成员分别对研究计划和方案实施进行交流研讨。学历教育部钱晶老师表示将侧重反馈学生的声音，从师生不同角度和切入点研究思政教育和学历教育的融合创新。非学历教育部张晔老师谈到会把大课题做小，深挖对传统思想政治教育的再认识、再理解。社区教育部岳燕老师结合部门核心业务与工作，从活动、讲座、课程等维度拓展了思政教育的内涵与外延。老年教育部王文静老师建议以思政教育进课堂、进团队、进活动为着力点，推动老年教育事业向纵深发展。科研联络人代表白淑佳老师表示将聚焦重点难点，推动思政教育走深落实见效。副校长魏子华认为，以学历教育、非学历培训、社区教育和老年教育四个维度展开课题研究，本身就是一种创新探索。针对不同类别学习者分别展现思政素材的构建、教育教学的方式与课堂教学的评价等要素与内涵将能更好地实现课题研究对思政教育核心要义的把握，对思政教育有效性的聚焦，从而实现在终身教育思政育人的大格局。最后，学校党总支书记、校长徐文清对课题总体推进提出了要求和期望。他指出，思政政治教育是落实“立德树人”这一根本任务的有效举措，要坚持“育人”的根本立足点，要坚守课堂教学这一“主渠道”，要把握成人高校在推进终身教育领域思想政治教育的“主战场”，还要充分发挥全校教师的思政教育“主力军”作用。在全媒体时代，还可以关注特色内容呈现、多样方式展现，通过推进概念解剖更深入、路径指向更清晰、成果转化更有效，从而有效把握终身教育领域思政教育的思想性、理论性、针对性和亲和力。课题推进研讨会的顺利召开，为有序开展课题研究、高质量完成各项预定的研究任务明确了方向、确立了目标、奠定了基础。通过主动作为和统筹协调，通过对重大问题的科研攻关，必将有力推进学校深化转型、推进学校高质量发展。